A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DE CAMPO NO PLANEJAMENTO CURRICULAR DA GEOGRAFIA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM EXEMPLO DAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE NOVA FRIBURGO |
Karina Monnerat Latini, Andrea Fernandes Araújo |
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A IMPORTÂNCIA DOS TRABALHOS DE CAMPO NAS AULAS SOBRE MEIO AMBIENTE PARA TURMAS DE ENSINO FUNDAMENTAL |
Bruna Cirino, Rafael Dias |
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A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NAS AULAS DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS DA ZONA OESTE DO RIO DE JANEIRO |
Bruno Azeredo de França |
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ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS |
Helton Andrade Canhamaque, Júlio de Souza Santos |
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ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL EM AULA DE GEOGRAFIA, ALUNOS ESCREVEM SUA PALAVRA E (RE)CONSTROEM O SEU ESPAÇO |
Marcelo Guglielmi Leite |
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ATUAÇÃO DO CEDIPE COMO MEIO DE RECOLHIMENTO, SELEÇÃO E DIFUSÃO DE PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA |
Jorge Luiz Moreira Rodrigues, Fernanda dos Santos Lucas, Tula Guimarães Marques, Eduardo Karol |
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: O CASO DO ESTÁGIO DOCENTE NO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO JARDIM BOTÂNICO DO RIO DE JANEIRO |
Fernando Amaro Pessoa, Ricardo Borges da Silva, |
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ESTAÇÃO ECOLÓGICA DA UFMG: ESPAÇO DE CONHECIMENTO, PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONSERVAÇÃO DA NATUREZA |
Gizelle Barbosa Telésforo |
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EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA DE ENSINO DE GEOGRAFIA: O DESAFIO EM REALIZAR UM PROJETO DE INTERVENÇÃO EM UMA ÁREA RURAL NO MUNICÍPIO DE IRARÁ, BAHIA |
Rosângela Souza Almeida, Matilde Silva Cerqueira Santana |
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GEOGRAFIA E ORKUT – POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS |
Daniel Mallmann Vallerius |
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GEOGRAFIA REGIONAL: PROJETO DE CONSTRUÇÃO DE UMA CARTILHA PARA-DIDÁTICA SOBRE ALIMENTOS NO ESPÍRITO SANTO |
Leonardo Nunes Domingos, Leonardo Matiazzi Corrêa |
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INFLUÊNCIA DO MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO NA GEOGRAFIA: DEBATES ACADÊMICOS E SUAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA |
Isabela Soares Rodrigues, Jefferson Justino Soares |
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O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS À LUZ DA PEDAGOGIA ANARQUISTA |
Pedro Senna da Rosa, Alessandra Luther |
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O ENSINO DE GEOGRAFIA PROBLEMATIZANDO AS CONSTRUÇÕES DE IDENTIDADES TERRITORIAIS NA PERIFERIA. |
Talita Rondam Herechuk |
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O ENSNO DA PAISAGEM PARA ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN |
Danielle Cabral |
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O ESTÁGIO EM MUSEU DE CIÊNCIA E A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DE EXPOSIÇÕES CIENTÍFICAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA |
Karina da Silva Fonseca |
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O MUNDO DENTRO DA ESCOLA: REFLETINDO SOBRE OS RECURSOS HIDRICOS COM O USO DO GOOGLE EARTH |
André Luiz Sarante, Ana Cristina Venancio da Silva |
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O PROJETO ABC NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – MÃO NA MASSA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS COM O COTIDIANO ESCOLAR |
Simone Falconi, Beatriz A. C. de Castro Athayde |
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O USO DE FILMES NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA DISCUSSÃO SOBRE A REPRESENTAÇÃO DE ÁFRICA |
Flávio Guimarães Diniz, Thyago Faria de Araújo |
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ORIENTAÇÃO E ESCALA CARTOGRÁFICA: PROPOSTAS PARA A LOCALIZAÇÃO NO MUNDO A PARTIR DA SALA DE AULA |
Jeffersom Allan de Lima Vieira, Karina Araújo da Silva |
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OS DESAFIOS DO PROFESSOR INICIANTE NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE GOIÂNIA:O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR |
Paula Junqueira da Silva, Jackeline Silva Alves |
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RE-SIGNIFICANDO A PRÁTICA NA GEOGRAFIA |
Luciane Rodrigues de Bitencourt, Márcia da Silva Jorge |
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RIACHO MONJOLINHO: UMA AVENTURA PEDAGÓGICA |
Ana Delise Claich Cassol |
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RODAS DE CONVERSA E OFICINAS TEMÁTICAS: EXPERIÊNCIAS METODOLÓGICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA |
Maria Anezilany Gomes do Nascimento, Cícero Nilton Moreira da Silva |
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SABERES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA REFERENTES AO CONTEÚDO CIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR |
Izabella Peracini Bento, Lana de Souza Cavalcanti |
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TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO NO ENSINO DE GEOGRAFIA |
Maria Francineila P. dos Santos |
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TRABALHANDO O CONCEITO DE TERRITÓRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL |
Leticia Ferreto |