Historicamente a educa\u00e7\u00e3o tem tido a fun\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica de produzir subjetividades\/objetividades em favor da manuten\u00e7\u00e3o da ordem social do capital, determinada pelas necessidades da atual acumula\u00e7\u00e3o rentista e da produ\u00e7\u00e3o de mercadorias, pelo lucro, pela explora\u00e7\u00e3o alienante do trabalho. O contexto pol\u00edtico p\u00f3s-elei\u00e7\u00f5es de 2018 aprofunda a precariza\u00e7\u00e3o do trabalho e a desqualifica\u00e7\u00e3o da doc\u00eancia como profiss\u00e3o, exigindo a an\u00e1lise e o compromisso de enfrentamento dos impactos da ofensiva neoliberal e neoconservadora no(a) Ensino\/Educa\u00e7\u00e3o. A reforma trabalhista e os novos modelos de rela\u00e7\u00e3o de trabalho tendem a aprofundar a precariza\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica docente, al\u00e9m de confront\u00e1-lo no seu papel efetivo na constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas pedag\u00f3gicas\/ educacionais no cotidiano escolar. As pol\u00edticas de avalia\u00e7\u00e3o externa da educa\u00e7\u00e3o brasileira (inclusive dos professores, o prov\u00e3o do magist\u00e9rio), pol\u00edtica de livros did\u00e1ticos, curr\u00edculos de forma\u00e7\u00e3o de professores e as pol\u00edticas rec\u00e9m-adotadas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) esvaziam e confrontam a forma\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico e se articulam a novos modelos de curr\u00edculos e m\u00e9todos (BNCC) e um novo papel para o ensino m\u00e9dio (Lei n. 13.415\/2017), reten\u00e7\u00e3o e\/ou redirecionamento do ingresso no ensino superior. Contra estas pautas neoliberais, o papel pol\u00edtico da geografia nesse contexto traz \u00e0 tona a necessidade de reafirmar as bandeiras pol\u00edticas da AGB na defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita e de qualidade socialmente referenciada nas lutas do povo brasileiro, da profiss\u00e3o docente e da Geografia como componente curricular. \u00c9 indispens\u00e1vel que a geografia mostre o que tem a dizer.<\/p>\n
Provocador: Rodrigo Coutinho Andrade (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) \/ integrante do GT de ensino da AGB Niter\u00f3i)
\nPalestrantes: \u00c2ngela Massumi Katuta (Universidade Federal do Paran\u00e1 \u2013 campus Litoral (UFPR) \/ AGB Presidente Prudente) e Carlos Josu\u00e9 de Assis (Professor da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica na rede de ensino de Fortaleza \/ AGB Fortaleza).<\/p>\n